- Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности
- Развитие эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства
- Воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.
Раздел
Конспекты ООД
Материалов: 5
- Развитие самостоятельности в жизни и в принятии решений
- Увеличение времени, которое дошкольник проводит, общаясь с ровесниками и взрослыми
- Развитие эмпатии (чувства сопереживания), отзывчивости, готовности пойти на контакт
- Привитие трудолюбия, развитие творческого начала
- Формирование познавательных действий, становление сознания;
- Развитие воображения и творческой активности;
- Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира,
- Развитие о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, их форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.
- Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
- Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
- Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
- Владение речью как средством общения и культуры,обогащение активного словаря;
- Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
- Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
- Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
- Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте